Los Laboratorios de Monitoreo de Inserción de Graduados (MIG) son ámbitos donde funcionan dispositivos científico-técnicos especializados en el estudio y seguimiento de la problemática ocupacional surgida entre los jóvenes egresados universitarios y el mundo del trabajo, investigando la problemática desde una perspectiva socio-laboral. Se especializan en los análisis de trayectorias laborales y de formación de los graduados en distintas profesiones; en la caracterización de las modalidades que ellos siguen para insertarse en el mercado laboral; y en el diagnóstico de requerimientos de demandas laborales planteadas por los diferentes contextos productivos, en distintas regiones del país.

El encuentro, que este año se desarrolló bajo la consigna «Diferencias y similitudes regionales en el seguimiento de graduados», propició un espacio para que los especialistas puedan compartir los resultados alcanzados en cada región, enriqueciendo las posibilidades de análisis comparativos. Participaron investigadores de UTN Facultad Regional Resistencia y Facultad Regional Avellaneda, de la Universidad Nacional de Córdoba, Universidad Nacional de Avellaneda, Universidad de Buenos Aires, Universidad Nacional de Río Cuarto, Universidad Nacional del Nordeste, Universidad Nacional de Misiones y UDELAR, de Uruguay. Las presentaciones del workshop estuvieron enfocadas en siete ejes temáticos: formación y empleo; demandas en torno a las competencias y calificaciones requeridas por el sector productivo; trayectorias de inserción laboral de graduados y estudiantes universitarios; relaciones de género en los procesos de formación e inserción; estudios comparativos por generación de estudiantes, graduados y abandonadores; análisis institucional y estudio de nuevas carreras (surgimiento de nuevos perfiles profesionales); desafíos y debates pendientes del cuerpo docente.

Por la institución anfitriona expusieron Marta Ceballos Acasuso (MIG- UTN FRRe), quien presentó «Estudios de trayectorias de graduados de Ingeniería en Sistemas de Información y Analistas Universitarios en Sistemas de UTN FRRe»; Noelia Pinto y César Acuña, integrantes del Centro de Investigación Aplicada en Tecnologías de la Información y la Comunicación (CInApTIC), presentando resultados del proyecto «La calidad del software y su impacto en las PyMES del NEA»; y María del Carmen Maurel, directora de Planeamiento Académico, quien expuso «La enseñanza por competencias, un cambio en el rol docente».

Además, como cierre del evento, se presentó el libro Profesión e innovación en un contexto flexible, un estudio de las transformaciones de algunas profesiones que son hoy enclaves para el desarrollo, desde los aportes teóricos de la Sociología del Trabajo y la de las Profesiones. El mismo fue escrito por un grupo de investigadores bajo la coordinación general de la doctora Marta Panaia, investigadora principal del Conicet, en el Instituto Gino Germani de la UBA, y coordinadora de la Red Virtual de todos los MIG.